Мазур, Л. П., Марущак, М. І., Шевчук, О. П., Денефіль, О. В., & Кліщ, Г. І. (2026). Психологічне благополуччя і тривога в осіб із нормальним і надлишковим індексом маси тіла. Ментальне здоров’я, 1, 135–140.

Peng, J., Marushchak, M. I., Habor, H. H., Klishch, H. I., & Mazur, L. P. (2025). Psychological characteristics of patients with COVID-19 associated pneumonia. Медсестринство, 2, 29–33.

Fedchyshyn, N., Shulhai, A., Hantimurova, N., Klishch, H., Hnatyshyn, S., Bilavych, H., & Fedoniuk, L. (2025). Depression, PTSD and psychological distress among Ukrainian youth: The impact of war on mental health. Polski Merkuriusz Lekarski, 53(5), 620–628.

Кічула, М. Я., Кліщ, Г. І., & Кічула, В. М. (2025). Менеджмент у сфері медсестринства в сучасній Україні: виклики та професійні компетенції за умов війни. Медсестринство, 3–4, 37–42.

Fedchyshyn, N. O., Klishch, H. I., & Khvalyboha, T. I. (2025). The relevance of studying a second foreign language by students of medical higher education institutions. Медична освіта, 1(107), 89–93.

Денефіль, О. В., Кліщ, Г. І., Мазур, Л. П., Пилипишин, О. І., & Марущак, М. І. (2025). Міжособистісні конфлікти в навчальному процесі аспірантів: педагогічні та психологічні шляхи вирішення проблеми. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»), 11(57), 1957–1968. 

Марущак, М., Довгалець, О., Мазур, Л., Кліщ, Г., & Денефіль, О. (2025). Застосування EMDR-терапії в практиці клінічного психолога. Журнал соціальної та практичної психології, 6, 164–170. 

Кліщ, Г., Хвалибога, Т., & Кічула, М. (2025). Механізми управління професійним розвитком персоналу закладів охорони здоров’я. Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров’я України, 2, 67–71.

Кліщ, Г. І., Кихтюк, О. В., & Марущак, М. І. (2025). Психологічні механізми і соціальні умови формування особистісної ресурсності та благополуччя студентів. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»), 9(55), 1568–1578.

Fedchyshyn, N., Shulhai, A., Klishch, H., & Sas, L. (2024). Emotional burnout syndrome in medical students: Challenges amidst the war. Медична освіта, 2, 82–87.

Vorona, I. I., Klishch, H. I., & Kitura, H. Y. (2024). The practice of using Microsoft Teams platform for organizing the educational process at the foreign languages department of TNMU. Медична освіта, 4(106), 31–36.

Palasiuk, N. B., & Klishch, H. I. (2024). Cooperative learning technologies as a means of improving the professional training of nurses in Austria. Медична освіта, 3(105), 59–63.

Khvalyboha, T., Fedchyshyn, N., Yelahina, N., & Klishch, H.  (2024). Peculiarities of the German gender-oriented advertisement text. Analele Universităţii din Craiova. Seria Ştiinţe Filologice. Lingvistică, 1–2, 128–139.

Fedchyshyn, N., Klishch, H., & Hnatyshyn, S. (2023). Teacher training: Model of Herbartianism. Медична освіта, 3, 112–120.

Vorona, I. I., Klishch, H. I., & Kitura, H. Y. (2023). The importance of innovative methods of a professional foreign language teaching in the formation of communicative competence in students of higher medical educational institutions. Медична освіта, 4, 120–126.

Hnatyshyn, Y. A., Klishch, H. I., & Sas, L. M. (2023). Mediation as a conflict resolution technology. Медична освіта, 4, 70–75.

Klishch, H. I., & Hnatyshyn, S. I. (2022). Informative component of mediator competence of future social workers. Медична освіта, 4, 88–93.

Bilavych, I. V., Bilavych, H. V., Savchuk, B. P., & Klishch, H. I. (2022). Development of informal Ukrainian public medical education in Galicia (late XIX – 30s of the XX century). Медична освіта, 1(95), 93–97.

Білавич, Г. В., Височан, Л. М., Савчук, Б. П., & Кліщ, Г. І. (2021). Питання розвитку іншомовної освіти в державах закордоння крізь вимір наукового дискурсу українських компаративістів (кінець ХХ – початок ХХІ ст.). Медична освіта, 3(93), 5–10.

Fedchyshyn, N., Klishch, H., Horpinich, T., & Yelahina, N. (2018). Echoes of the Herbartianism in Western Ukraine. Cultura. International Journal of Philosophy of Culture and Axiology, 15(1), 103–114.

Klishch, H., Fedchyshyn, N., & Yelahina, N. (2017). Quality improvement through quality audit in Austrian higher education. Медична освіта, 2(74), 153–157.

Klishch, H., Fedchyshyn, N., & Yelahina, N. (2017). Herbatianism in the pedagogical theory and practice. Медична освіта, 2(74), 89–95.

Кліщ, Г. І. (2014). Форми організації навчання у медичних університетах Австрії. Медична освіта, 4, 62–65.

Кліщ, Г. І. (2014). Критерії відбору текстів для формування іншомовної лексичної компетенції студентів вищих медичних навчальних закладів. Вісник Черкаського університету. Серія «Педагогічні науки», 13(306), 42–47.

Кліщ, Г. І. (2014). Використання інтерактивних методів навчання у медичних університетах Австрії. Медична освіта, 3, 76–80.

Кліщ, Г. І., Єлагіна, Н. І., & Федчишин, Н. О. (2014). Самостійна робота студента-медика як засіб формування іншомовних вмінь і навичок. Медична освіта, 1, 54–62.

Кліщ, Г. І., Єлагіна, Н. І., & Федчишин, Н. О. (2014). Вивчення іноземної мови крізь призму застосування тестового контролю. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Серія: Педагогіка і психологія, 42, 130–139.

Кліщ, Г. І. (2012). Післядипломна освіта лікарів в Австрії. Медична освіта, 1, 79–84.

Кліщ, Г. І. (2011). Історичні аспекти становлення медичної освіти в Австрії. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота», 23, 50–54.

Кліщ, Г. І. (2011). Особливості організації практичної підготовки студентів в медичних університетах Австрії. Медична освіта, 3, 23–31.

Кліщ, Г. І. (2011). Професійна компетентність як мета підготовки сучасних лікарів у медичних університетах Австрії. Медична освіта, 4, 32–39.

Кліщ, Г. І. (2011). Зміст та форми професійної підготовки майбутніх лікарів у медичному університеті Інсбрука. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота», 22, 70–75.

Кліщ, Г. І. (2011). Реформування медичної освіти в Австрії: зразок успішного проведення та приклад для наслідування. Медична освіта, 1, 58–66.

Кліщ, Г. І. (2011). Політика Австрії в галузі охорони здоров’я і медичної освіти. Медична освіта, 2, 102–108.

Кліщ, Г. І. (2011). Змістовий компонент професійної підготовки лікарів у Віденському медичному університеті. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота», 21, 75–80.

Кліщ, Г. І. (2011). Особливості організації та зміст навчання у медичному університеті міста Грац (Австрія). Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота», 20, 50–56.

Кліщ, Г. І. (2009). Проблемно-орієнтоване навчання у Віденському медичному університеті. Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки», 6, 273–277.

Кліщ, Г. І. (2009). Особливості упровадження Болонського процесу у вищих навчальних закладах Австрії. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота», 16–17, 126–128.