Komar, I., Bahrii, M., Truchan, O., Popiuk, M., Bilavych, H., Fedchyshyn, N., & Yelahina, N. (2026). Psychological factors in the development of inclusivity and accessibility in the student environment under crisis conditions. Wiadomości lekarskie, 79(4), 794–802.

Yelahina, N., & Fedchyshyn, N. (2026). Psychlinguistic aspects of reading authentic medical texts in the study of “English for specific purposes” course by students of medical institutions of higher education. Вісник Міжнародного економіко–гуманітарного університету імені академіка Степана Дем’янчука. Серія: Педагогіка та психологія, 1, 102–107.

Yelahina, N., & Fedchyshyn, N. (2026). Cognitive and pragmatic aspects of translating patient information leaflets. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика, 37 (76), 310–315.

Vorona, I., Yelahina, N., & Fedchyshyn, N. (2026). Professionally oriented foreign language vocabulary as the basis for developing the communicative competence of future healthcare professionals. Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, 12, 47–52.

Fedchyshyn, N., & Brinkmann, M. (2026). Content component of psychological and pedagogical training of future physicians in higher education institutions. Медична освіта, 1 (111), 103–108.

Vykhrushch, A., Oliynyk, N., Hariian, T., Fedoniuk, L., & Fedchyshyn, N. (2025). Artifical intelligence in the training system of future doctors. Wiadomości lekarskie, 78 (11), 2481–2488.

Fedchyshyn, N.O., Shulhai, A.H., Hantimurova, N.I., Klishch, H.I., Hnatyshyn, S.I., Bilavych, H.V., & Fedoniuk, L.Ya. (2025). Depression, PTSD and psychological distress among Ukrainian youth: the impact of war on mental health. Polski Merkuriusz Lekarski Organ Polskiego Towarzystwa Lekarskiego, 53(5), 620–628.

Stepanenko, V., Romanets, L., Petryshyn, L., Stepanenko, V., Kulchytskyi, T., Fedchyshyn, N., & Fedoniuk, L. (2025). Investigation of stress levels based on the type of behaviour in stressful situations among internally displaced persons after relocation from areas of active hostilities. Polski Merkuriusz Lekarskie, 53 (3), 312–320.

Bilavych, H., Vintoniak, O., Slyvka, L., Humeniuk, I., Fedchyshyn, N., Fedoniuk, L., & Savchuk, B. (2025). The role of psychoeducation for the physical and mental health of future specialists in wartime conditions. Polski Merkuriusz Lekarskie, 53 (1), 139–145.

Yelahina, N., & Fedchyshyn, N. (2025). The role of applied linguistics in enhancing medical translation accuracy: a corpus–based approach. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шеченка. Філологічні науки, 2, 99–107.

Fedchyshyn, N.O., & Yelahina, N.I. (2025). Training of medical translation professionals: challenges of the time. Медична освіта, 4 (110), 111–115.

Khvalyboha, T.I., & Fedchyshyn, N.O. (2025). The development of managerial competence of future doctors of philosophy in medical education: theoretical and practical aspects. Медична освіта, 4 (110), 179–183.

Khvalyboha, T.I., & Fedchyshyn, N.O. (2025). Development of English communicative competence of future doctors of philosophy in medicine in the context of South Korea’s educational policy. Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи, 10, 151–155.

Vorona, I., Yelahina, N., & Fedchyshyn, N. (2025). The concept of foreign language communicative competence as a component in the training of higher medical education students. Медична освіта, 4 (110), 136–142.

Шульгай, А.Г., & Федчишин, Н.О. (2025). Особливості професійного вигорання викладачів медичних університетів під час війни. Медична освіта, 4 (110), 131–135.

Fedchyshyn, N.O., & Yelahina, N.I. (2025). Use of Online Resources for Developing Foreign Language Communicative Competence of Prospective PhD Students. Медична освіта, 3 (109), 64–68.

Yelahina, N.I., & Fedchyshyn, N.O. (2025). Training of PhD Students at Medical Universities in Japan. Вісник Міжнародного економіко–гуманітарного університету імені академіка Степана Дем’янчука. Серія: Педагогіка та психологія, 3, 88–95.

Khvalyboha, T.I., Fedchyshyn, N.O., & Hantimurova, N.I. (2025). Foreign languages as elective courses in medical universities of South Korea and the USA: a comparative approach in the light of pedagogical comparative studies of A. V. Vykhrushch. Медична освіта, 1 (107), 7–12.

Fedchyshyn, N.O., Klishch, H.I., & Khvalyboha, T.I. (2025). The relevance of studying a second foreign language by students of medical higher education institutions. Медична освіта, 1 (107), 89–93.

Федчишин, Н.О. (2025). До 95–річчя від дня народження завідувача кафедри іноземних мов Григорія Феодосійовича Окоменюка (1930–2020). Медична освіта, 1 (107). С. 136–137.

Хвалибога, Т.І., & Федчишин, Н.О. (2025). Відданість науці, освіті та слову: 70 років Анатолію Володимировичу Вихрущу. Медична освіта, 1 (107), 6.

Savchuk, B., Snitovska, O., Vintoniak, O., Koval, P., Fedchyshyn, N., Fedoniuk, L., & Bilavych, H. (2024). Meta–analysis of studies on the mental state of ukrainian students under martial law. Polski Merkuriusz Lekarskie, 52 (6), 711–717.

Bilavych, H., Sultanova, N., Borys, U., Tkachivska, I. , Fedchyshyn, N., Fedoniuk, L., & Savchuk, B. (2024). Health–saving technologies as a need and lifestyle of ukrainians. Wiadomości lekarskie, 77 (4), 834–840.

Bilavych, Н. & Fedchyshyn, N. (2024). The Haivka Folklore of Western Ukraine: From the Days of František Řehoř’s Ethnographic Research to Now. Slavia Orientalis, 73 (4), 15–29.

Khvalyboha, T., Fedchyshyn, N., Yelahina, N., & Klishch, H. (2024). Peculiarities of the german gender–oriented advertisement text. Analele Universităţii din Craiova. Seria Ştiinţe Filologice. Lingvistică, 1–2, 128–139.

Fedchyshyn, N., Shkrobot, A., Hantimurova, N., Vorona, I., Kitura, H., & Fedoniuk, L. (2024). Improving the quality of medical education through the introduction of Moodle system for the formation of  terminological competence of medical students. Wiadomości lekarskie, 77 (1), 85–93. . doi: 10.36740/WLek202401111

Fedchyshyn, N.O., Shulhai, A.H., Klishch, H.I., & Sas, L.M. (2024). Emotional burnout syndrome in medical students: challenges related to by war. Медична освіта, 4 (106), 81–86.

Fedchyshyn, N.O., Shulhai, A.H., Shevchuk, O.O., Ilkiv, O.P., & Shuminska, O.B. (2024). Mentoring in Medical Science: the Experience of German–speaking Countries. Медична освіта, 1 (103), 5–9.

Koval, R., Romanchuk, O., Sova, A., Nykyha, O., & Fedchyshyn, N. (2023). The role of eponyms in presenting French heritage throughout the world. X–Linguаe, 16 (4), 34–49.

Bilavych, H., Blahun, N., Fizeshi, O., Dovbenko, S., Fedchyshyn, N., Fedoniuk, L., & Savchuk, B. (2023). Current problems in communicative development of children with special educational needs: ukrainian and european scientific contexts. Wiadomości lekarskie, 76 (8), 1838–1845.

Vykhrushch, A., Danik, N., Fedchyshyn, N., Fedoniuk, L., Khvalyboha, T., Hnatyshyn, & S., Khrystenko, O. (2023). Didactic culture of medical university teachers and students in the conditions of war. Wiadomości lekarskie, 76 (8), 1846–1853.

Savchuk, B., Yehorova, I., Vintoniak, O., Kotenko, R., Fedchyshyn, N., Nesterova, S., & Bilavych, H. (2023). Emotional intelligence as a factor in strengthening the students’ mental health during the covid–19 pandemic. Wiadomości lekarskie, 76 (6), 1470–1477.

Bilavych, H., Sultanova, N., Litvinenko, I., Biławicz, J., Fedchyshyn, N., Fedoniuk, L., & Savchuk, B. (2023). Anti–alcohol education of children, youth and adults as a factor in the formation of health–saving competence through the prism of the historical experience of Ukraine. Wiadomości lekarskie, 76 (5), 1129–1136.

Fedchyshyn, N.O., Haida, V. Ya., Kavetskyi, V.Ye., Babii, V.Yu., Husieva, T.P., Fedoniuk, L.Ya., & Pantiuk, T.I. (2023). Features of erming self–educational competence of future doctors. Wiadomości lekarskie, 76 (1), 108–114.

Шульгай, А.Г., Федчишин, Н.О., & Шульгай, О.М. (2023). Синдром вигорання студентів–медиків під час війни та чинники, які його визначають. Медична освіта, 3 (101), 104–111.

Fedchyshyn, N.O., Klishch, H.I., & Hnatyshyn, S.I. (2023). Teacher Training: Model of Herbartinianism. Медична освіта, 3 (101), 112–120.

Korda, M.M., Fedchyshyn, N.O., Shulhai, A.H., Klishch, I.M., & Shevchuk, O.O. (2023). European traditions of doctors of philisophy training. Медична освіта, 1 (99), 5–10.

Savchuk, B., Borys, U., Sholohon, L., Lemko, H., Fedchyshyn, N., Fedoniuk, L., & Bilavych, H. (2022). Emotional intelligense as a factor of preserving mental health and adaptation of stydent youth to crisis situations. Wiadomości lekarskie, 75 (12), 3018–3024.

Bilavych, H., Tkachivska, I., Rozman, I., Didukh, I., Fedchyshyn, N., Fedoniuk, L., & Savchuk, B. (2022). Voluteer movement of ukrainian students in the field of medical aid, education, health care for children and adults (end of the XIX – 30s of the XX centure). Wiadomości lekarskie, 75 (11), 2854–2861.

Fedchyshyn, N.O., Chornobryva, N.V., Fedchyshyn, O.I., Tsaryk, O.M., Pantiuk, M.P., Fedoniuk, L.Ya., & Nakhaieva, Ya.M. (2022). System of professional communicative literacy formation for future medical workers through the prism of language training. Wiadomości lekarskie, 75 (11), 2804–2810.

Bilavych, H., Slyvka, L., Rozman, I., Bilawicz, J., Fedchyshyn, N., Fedonyuk, L., & Savchuk, B. (2022). Ecological consciousness formation among students as relevant and global problem of the present: Ukrainian and Polish experience. Wiadomości lekarskie, 75 (7), 1705–1712.

Kalymon, Yu., Romanchuk, O., Fedchyshyn, N., Protsenko, U., & Yurko, N. (2022). A corpus–based approach to author’s idiolect study: lexicological aspect. X–Linguаe, 15(3), 20–35.

Vykhrushch, A., Humeniuk, V., Tarasiuk, Yu., Khvalyboha, T., Fedchyshyn, N., Fedoniuk, L., & Rudenko, M. (2022). Managerial Competence Development in the context of Philisophy of Education. Wiadomości lekarskie, 75 (5), 1200–1207.

Bilavych, H.V., Didukh, I.Ja., Stynska, V.V., Prokopiv, L.M., Fedchyshyn, N.O., Savchuk, B. Р., & Fedonyuk, L.Ya. (2022). Development of inclusive education in Ukraine in the context of world trends. Wiadomości lekarskie, 75 (4), 891–899.

Bilavych, H, Borys, U., Dovgij, O., Savchuk, A., Fedchyshyn, N., Savchuk, B., & Fedoniuk, L. (2022). Training of Future Professionals for Sustainable Development. Wiadomości lekarskie, 75 (3), 697–707.

Kichula, M.Ya., Trushchenkova, L.V., Vyshniovsky, A.V., & Fedchyshyn, N.O. (2022). Psycho–emotional health of medical students at the stage of choosing the future direction of professional activity. Медична освіта, 4 (98), 57–64.

Fedchyshyn, N.O., Hantimurova, N.I., Franchuk, V.V., & Yelahina, N.I. (2022). Basic principles of organization of postgraduate medical education development: european context. Медична освіта, 3 (97), 101–105.

Fedchyshyn, N.O., Shulhai, A.–M.A., & Krytskyi, T.I. (2022). Digitization in education: present and prospects. Медична освіта, 2 (96), 5–11.

Kotsiuba, R.B., Fedchyshyn, N.O., & Humenna, I.I. (2022). Experimental study of computer–oriented methodology of foreign language communicative development of future medical professionals. Медична освіта, 1 (95), 61–67.

Vykhrushch, A., Khvalyboha, T., Fedchyshyn, N., Bagriy, M., Fedoniuk, L., Protsyk, H., & Hnatyshyn, S. (2021). Development of Medical Students Creativity as a Priority of Modern Higher Education. Wiadomości lekarskie, 74 (12), 3204–3213.

Pantiuk, T., Pantiuk, M., Kvas, O., Fedchyshyn, N., Romanchuk, O., Klym, M., & Perkhun, L. (2021). Healthy lifestyle principles formation of children aged 6–7. Wiadomości lekarskie, 74 (10), 2477–2481.

Федчишин, Н.О. & Саварин, Т.В. (2021). Весільна лемківська пісня (українська, польська, словацька): специфіка та використання. Русин. Международный исторический журнал, 65, С.287–295.

Bilavych, H., Bilawicz, J., Slyvka, L., Klepar, M., Pantiuk, M., Fedchyshyn, N., & Savchuk, B. (2021). Sanitary and hygienic education of children and adults under the conditions of the Covid–19 pandemic in measurement of the achievements of public medicine of Galicia (end of the XIX – 30s of the XX century). Wadomości lekarskie, 74 (9), 2222–2227.

Fedchyshyn, N., Romanchuk, O., Bilovus, L., Mysyk, O., Nazaruk, V., Yablonska, N., & Pantyuk, T. (2021). The health culture of future doctors through the prism of the health–preserving competence formation. Wadomości lekarskie, 74 (8), 1931–1938.

Fedchyshyn, N., Bilovus, L., Mysyk, O., Yablonska, N., & Pemiakova, O. (2021). Future Doctors Professional Preparation Model. Journal of Research in Medical and Dental Science, 9(6), 54–61.

Savchuk, B., Rozman, I., Slyusarenko, N., Pustovit, H., Blahun, N., Feltsan, I., Cherepania, M., Fedchyshyn, N., & Bilavych, H. (2021). Analyzing the Biographical Methods in Developing Prospective Teachers to Measure the Mental States of the Students. Journal of Research in Medical and Dental Science, 9 (5), 93–97.

Fedchyshyn, N., Bilovus, L., Mysyk, O., Yablonska, N., & Pemiakova, O. (2021). Prospective Doctors Professional Preparation. Journal of Research in Medical and Dental Science, 9(7), 29–37.

Fedchyshyn, N.O., Yelahina, N.I., Shevchuk, O.O., & Makovska, I.V. (2021). Old as a pedagogical problem. Медична освіта, 3 (93), 129–133.

Yelahina, N.I., Fedchyshyn, N.O. (2021). Methods of Learning Professional English Vocabulary by Medical Students. Медична освіта, 3 (93), 106–112.

Yelahina, N.I., & Fedchyshyn, N.O. (2021). Innovative methods of teaching professional English to medical students. Медична освіта, 2 (91), 100–106.

Fedchyshyn, N.O., & Yelahina, N.I. (2021). The concept of Pedagogical Biographistics: the Experience of Germany. Медична освіта, 1 (90), 129–135.

Yelahina, N.I., & Fedchyshyn, N.O. (2021). Influence of the Professional English Language Teaching Quality on the Achievements of a Subject Study by Medical Students. Медична освіта, 1 (90), 62–68.

Savchuk, B.P., Yehorova, I.V., & Fedchyshyn, N.O. (2021). Formation of Emotional Intelligence of thе future Manager of Education on the Basis of Coaching Technology. Медична освіта, 1 (90), 55–61.

Данилевич, М.В., Романчук, О.В., Коваль, Р.С., & Федчишин Н.О. (2021). Розвиток кінезітерапії у Франції (1970–2020). Медична освіта, 1 (90), 23–28.

Fedchyshyn, N., Kvas, O., Sultanova, N., Humenna, I., & Bilavych, H. (2020). A Model of Forming the Health Culture of Future Physicians Using Health–Saving Technologies. International Journal of Applied Exercise Physiology, 9(11), 126–134.

Bilavych, H., Kondur, O., Bahriy, M., Oliyar, M., Savchuk, B., Fedchyshyn, N., … Petrenko O. (2020). Reading as a Cultural Practice of Modern Students. International Journal of Applied Exercise Physiology, 9 (8), 131–144.

Savchuk, B., Pantyuk, T., Kotenko, R., Tkachivska, I., Vysochan, L., Pustovit, H., … Fedchyshyn, N. (2020). The Usage of Coaching Technology in the Formation of Emotional Intelligence of Future Tourism Managers. International Journal of Applied Exercise Physiology, 9 (8), 202–210.

Vykhrushch, A., Drach, I., Stefanyshyn, K., Sheremeta, L., & Fedchyshyn, N. 2020). The System of Basic Concepts in Modern Science. International Journal of Applied Exercise Physiology, 9 (7), 73–79.

Nakhaieva, Ya, Fedchyshyn, N., Vykhrushch, A, Yelahina, N., Horpinich, T., Kolodnytska, O., & Novitska O. (2020). Formation of Professional Speaking for Future Doctors Through the Prism of Medical Terminology Study. International Journal of Applied Exercise Physiology, 9(4), 27–37.

Bilavych, H., Fedchyshyn, N., Pantyuk, T., Oliyar, M., Vlasii, O., Savchuk, B., Bilavych, I., & Humeniuk I. (2020). Creating Ecological Language Space for the Youngest Computer Users. International Journal of Applied Exercise Physiology, 9(4), 90–99.

Fedchyshyn, N., Vykhrushch, A., Bilavych, H., Horpinich, T., Yelahina, N., & Klishch, H. (2020). Development of Medical Students’ Foreign Language Lexical Competence in the Virtual Learning Environment. Analele Universităţii din Craiova. Seria Ştiinţe Filologice. Lingvistică, 1–2, 71–79.

Bilovus, L.I., Homotiuk, O.Ye., & Fedchyshyn, N.O. (2020). Cognitive features of pedagogical Communication. Медична освіта, 3 (88), 113–117.

Savchuk, B.P., Haraрко, L.I., & Fedchyshyn, N.O. (2020). Content and thematic orientation of Ukrainian scientific studies on the development of foreign language education abroad. Медична освіта, 3 (88), 69–73.

Fedchyshyn, N.O., Yelahina, N.I., & Permiakova, O.H. (2020). Distance learning of future doctors in foreign language: challenges of time. Медична освіта, 2 (87), 33–39.

Bilavych, H.V., Bahriy, М.А., Bilavych, І.V., Savchuk, B.P., & Fedchyshyn, N.O. (2020). The Contribution of Doctors, Members of the Shevchenko Scientific Society in Lviv to the Development of Ukrainian Education, Science and Literature (late XIX – early XX century. Медична освіта, 2(87), 15–20.

Fedchyshyn, N.O., & Protner, E. (2020). Herbart and Herbartianism in Europeian Pedagogy: History and Modernity. Медична освіта, 2(87), 26–32.

Fedchyshyn, N.O., Yelahina, N.I., & Kovtun, N.Ya. (2020). Peculiarities of future teacher’s training at the higher educational establishment. Медична освіта, 1(86), 11–15.

Yelahina, N.I., & Fedchyshyn, N.O. (2020). Games as a means of learning a foreign language by medical students. Медична освіта, 1(86), 87–92.

Vykhrushch, A., Fedchyshyn N., Khvalyboha, T., Drach I., Rudenko, M. (2020). Development of Students–Foreigners’ Communicative Competence by Means of Information Technologies under the Conditions of the Medical University. International Journal of Higher Education, 9(6), 276–285.

Bilavych H., Fedchyshyn N., Rozman I., Vysochan L., Savchuk B., Bahriy M., … Vysochan Z. (2020). National Literature as a Means of Development the General Cultural Competence of Future Specialists: Personalistic Contekst. International Journal of Psychological Rehabilitation, 24(8), 13479–13489.

Melnychuk, I., Fedchyshyn, N., Pylypyshyn, O., & Vykhrushch, A. (2019). Philosophical and Cultural Aspects of Medical Profession: Philosophical and Conceptual Peculiarities. Cultura. International Journal of Philosophy of Culture and Axiology, 16 (1), 165–174. 

Fedchyshyn, N., & Magsumov, T. (2019). The Educational Activity in Galicia at the Beginning the 20th of the Century: Historic–Pedagogical Analysis and Perspectives. Східноєвропейський історичний журнал, 10, 66–73.

Malezhyk, M.P., Pidhurs'kyi, M.I, Rudyak, Yu. A., Fedchyshyn, N.O., Pidhurs'kyi, I.M., & Voitovych, L.V. (2019). Investigation of the Fracture of an Orthotropic Plate with Circular Hole and Two Edge Cracks Under Pulsed Loading by the Method of Dynamic Photoelasticity. Materials Science, 55(2), 254–258.

Poberezhny, L., Hrytsanchuk, A., Okipnyi, I., Poberezhna, L., Stanetsky, A., & Fedchyshyn, N. (2019). Minimizing Losses During Natural Gas Transportation. Journal os Mechanical Engineering, 69, 97–108.

Гантімурова, Н.І., Федчишин, Н.О., & Рудяк, Ю.А. (2019). Професійна підготовка студентів–іноземців у медичних університетах України. Медична освіта, 4(84), 5–9.

Yelahina, N.I., & Fedchyshyn, N.O. (2019). Motivation as a key component of teaching English for medical students.Медична освіта, 4(84), 107–112.

Білавич, Г.В., Білавич, І.В., Пантюк, М.П., Савчук, Б.П., & Федчишин, Н.О. (2019). Курортно-рекреаційний потенціал Карпат як чинник здоровязбереження дітей та дорослих (початок ХХ сторіччя). Медична освіта, 4 (84), 119–126.

Рамбу, Н., Федчишин, Н.О., & Пермякова, О.Г. (2019). Філософський та педагогічний аспекти естетичного виховання в Німеччині та Франції: минуле й сьогодення. Медична освіта, 3 (83), 128–134.

Федчишин, Н.О. (2019). Іншомовна граматична компетентність як складова підготовки майбутнього лікаря у контексті віртуально–навчального середовища. Медична освіта, 2 (82), 114–121.

Yelahina, N. Fedchyshyn, N., Klishch, H., & Horpinich, T. (2019). Effective Methods in Foreign Language Teaching of Medical Students. Медична освіта, 1 (81), 48–54.

Федчишин, Н.О., & Пермякова, О.Г. (2019). Роль родини та сімейного виховання в організації освітнього процесу Німеччини і Франції: історія та досвід. Медична освіта, 1(81), 181–186.

Fedchyshyn, N., Klishch, H., Horpinich, T., & Yelahina, N. (2018). Echoes of the Herbartianism in Western Ukraine (late 19 th – early 20 th centuries). Cultura. International Journal of Philosophy of Culture and Axiology, 15 (1), 103–114.

Stratan-Artyshkova, T., Fedchyshyn, N., & Honcharuk, V. (2018). Future Specialists’ Creative Capacity as a Personal and Professional Quality. Science and education, 10, 182–187.

Fedchyshyn, N., Klishch, H., & Yelagina, N. (2017). Herbatianism in the pedagogical Theory and Practice. Медична освіта, 2 (74), 89–95.

Fedchyshyn, N., Klishch, H. & Yelagina, N. (2017). Quality improvement through quality audit in Austrian higher education. Медична освіта, 2 (74), 153–157.

Федчишин, Н.О. (2016). Гербартіанство в Швейцарії. Педагогічні науки: збірник наукових праць, 71(2), 31–36.

Федчишин, Н.О. (2016). До витоків гербартіанської педагогіки. Педагогічні науки: збірник наукових праць, 69(1), 84–88.

Федчишин, Н.О. (2015). Особливості підготовки вчителя за посередництвом гербартіанства (друга половина ХІХ ст.): досвід Болгарії. Молодь і ринок: щомісячний наук.-пед. журнал, 1(120), 107–112.

Федчишин, Н.О. (2015). Гербартіанство: забуті сторінки історії педагогіки. Вісник Черкаського університету: збірник наукових праць, серія «Педагогічні науки», 3 (336), 96–101.

Федчишин, Н.О., Єлагіна, Н.І., & Кліщ, Г.І. (2014). Вивчення іноземної мови крізь призму застосування тестового контролю. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія, 42(4), 130–139.

Федчишин, Н.О., Єлагіна, Н.І., & Кліщ, Г.І. (2014). Самостійна робота студента-медика як засіб формування іншомовних вмінь і навичок. Медична освіта, 1, 35–40.

Федчишин, Н.О. (2014). Тестування як метод навчання і контролю знань студентів при вивченні німецької мови. Медична освіта, 1, 113–118.

Федчишин, Н.О. (2014). Використання дидактичної гри при вивченні німецької мови в умовах університету. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка», 26, 132–135.

Федчишин, Н.О. (2014). Витоки гербартіанської педагогіки в німецькомовних країнах: на прикладі Словенії. Людинознавчі студії : Збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 29(3), 206–217.

Федчишин, Н.О. (2014). Гербартіанство в Хорватії (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.) як складова розвитку педагогіки. Вісник Черкаського університету: збірник наукових праць, серія «Педагогічні науки», 10(303), 67–72.

Федчишин, Н.О. (2013). Ґ.-А. Лінднер – виразник гербартіанських ідей в Австро–Угорщині. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія, 38(1), 255–261.

Федчишин, Н.О. (2013). Сприйняття гербартіанської педагогіки в Австро–Угорщині (друга половина ХІХ – ХХ ст.). Електронний спеціалізований журнал «Науковий вісник Донбасу», 1, 89–95.

Федчишин, Н.О. (2013). Розвиток соціальної педагогіки на засадах взаємозв’язку школи та суспільства у контексті гербартіанства. Вісник Прикарпатського університету. Педагогікa, 50, С.40–44.

Федчишин, Н.О. (2013). Гербартіанство і соціальна педагогіка: забуті сторінки. Медична освіта, 4, 82–85.

Федчишин, Н.О. (2012). Генеза освітньої парадигми гербартіанства: виклики часу. Вісник Прикарпатського університету, 72, 166–170.

Федчишин, Н.О. (2012). Гербартіанізм Т. Ціллера в контексті педагогіки вищої школи. Вища школа: науково-практичне видання, 6, 57–64.

Федчишин, Н.О. (2012). Психологічні питання гербартіанської педагогіки. Медична освіта, 3, 89–92.

Федчишин, Н.О. (2012). Модель підготовки майбутнього вчителя в педагогіці гербартіанців. Медична освіта, 2, 87–91.

Федчишин, Н.О. (2012). Вплив гербартіанської педагогіки на розвиток української педагогічної науки. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, 3, 355–361.

Федчишин, Н.О. (2012). (2012). Повернення Й.–Ф. Гербарта. Poзвиток української та польської освіти і педагогічної думки (ХІХ – ХХ ст.). Зб. наук. праць, 2, 338–348.

Федчишин, Н.О. (2012). Концепт досвіду гербартіанця Отто Вільманна. Гуманітарний випуск, 27(1), Вища освіта України в контексті інтеграції до європейського освітнього простору, 5 (38), 473–480.

Федчишин, Н.О. (2012). Гербартіанська педагогіка в Австрії: запитання і відповіді. Порівняльно–педагогічні студії, 4, 10–14.

Федчишин, Н.О. (2012). Аспекти педагогічної психології Ф.–В. Дьорпфельда в контексті гербартіанства. Наша школа, 5, 14–19.

Федчишин, Н.О. (2011). Педагогічні погляди Карла Стоя в контексті гербартіанства. Проблеми сучасної педагогічної освіти, 30(2), 150–156.

Федчишин, Н.О. (2011). Вплив дидактичної системи Й.–Ф. Гербарта на розвиток сучасної теорії навчання. Наукова скарбниця освіти Донеччини, 1(8), 150–156.

Федчишин, Н.О. (2011). Педагогічні інновації кінця ХІХ – початку ХХ століття: вітчизняний досвід (на прикладі гербартіанства). Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки), 2, 278–284.

Федчишин, Н.О. (2011). Розуміння Й.–Ф. Гербарта в німецькій педагогіці. Науковий вісник Чернівецького університету, 556, 153–161.

Федчишин, Н.О. (2011). Навчальний план В. Райна: сутнісна характеристика. Науковий вісник Чернівецького університету, 560, 190–197.

Федчишин, Н.О. (2011). Педагогічна психологія Ф.–В. Дьорпфельда. Педагогічний альманах: Збірник наукових праць, 12(1), 304–310.

Федчишин, Н.О. (2011). Гербартіанство в німецькій педагогіці: розвиток та сприйняття. Наша школа, 5, 12–16.

Федчишин, Н.О. (2010). Гербартіанство в Японії. Вища освіта України. Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до Європейського освітнього простору», 4, Т. VІІ (25), 464–472.

Федчишин, Н.О. (2008). Єдність навчання та виховання у поглядах Й.Ф.Гербарта. Наукові праці Микол. у-ту, 86(73), 212–217.

Федчишин, Н.О. 2008. Життя і просвітительська діяльність Й. Ф. Гербарта. Наукові записки КДПУ ім. В. Винниченка, 74, 164–166.

Федчишин, Н.О. (2007). Психологічне обґрунтування навчального процесу в науковій спадщині Й. Ф. Гербарта. Нова педагогічна думка. Спецвипуск, 48–52.

Федчишин, Н.О. (2006). Підготовка вчителя до організації навчально–виховного процесу в розумінні Й. Ф. Гербарта. Проблеми сучасної педагогічної освіти, 8(2), 46–51.

Федчишин, Н.О. (2005). Педагогічна спадщина І. Ф. Гербарта: минуле і майбутнє. Педагогічні шляхи реалізації загальноєвропейських цінностей у системі освіти України : зб. наук. праць, 248–255.

Федчишин, Н.О. (2005). Виховуюче навчання в контексті педагогічної теорії І. Ф. Гербарта. Оновлення змісту форм та методів навчання і виховання в закладах освіти, 33, 81–84.

Федчишин, Н.О. (2005). Проблема змісту навчання в педагогічній спадщині І. Ф. Гербарта. Вісник Львівського університету, 20, 243–250.

Федчишин, Н.О. (2005). Методи навчання у спадщині І. Ф. Гербарта. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету, 4, 96–100.

Федчишин, Н.О. (2005). Проблеми поєднання теорії і практики в педагогічних поглядах Й. Ф. Гербарта. Проблеми сучасної педагогічної освіти, 8(2), 30–34.

Федчишин, Н.О. (2005). Мета і завдання виховання у поглядах Гербарта. Науковий вісник Чернівецького університету, 258, 182–187.